Sanatsal Alanda Kabiliyetli Çocuklar ve Niteliksel Özellikleri Mehmet Akif Özdal PDF

Toplumların benlik bağlamında kendilerine has (kendilerine özgü), genel süreç içerisinde oluşturdukları ve oluşturmaya devam ettikleri değerler bütünleri mevcuttur. Bunların içerisinde yer alan normlar ve özgün içsel birikimlerin tümünün geleceği, kendilerinden sonraki devamlılıklarını sağlayacak olan kuşaklar biçimlendirmekte olduğunu göz önünde bulundurursak bizden sonraki neslin devamı olan çocukların gelişimsel süreçleri içerisinde ilgi duydukları alanlara yönelik ilerletici bir eğitim almaları, eğitim alan düzeydeki fertlerin içerisinde bulundukları toplulukları ilerleyen süreçlerde iktisadi faktörlerin yanında geçmişten getirdikleri ve bulunulan toplum tarafından bu benimsenen ve uygulanan birikimlerin benimsenen değerler ve olgular bütününü kapsamında sıra gelen süreç içerisinde bulunulan düzeyden daha ileriye taşıması kaçınılmaz bir gerçektir. Diğer boyutta ise çocukların kendi gelişimsel düzeylerine uygun biçimdeki eğitimi ve eğitimleri alabilme kabiliyetleri ilk başta birlikte yaşadıkları çevresi ve yer aldığı veya alması muhtemel sınıf düzeyindeki eğitmenler tarafından saptanabilmektedir. Fakat bu saptamaların doğru ve eksiksiz yapılabilmesi için aile ve eğitmenlerin çocuğa karşı eğitimsel boyutta yaptıkları saptamanın çocuğun bulunduğu gelişimsel düzeydeki özellikleri baz alınmasının yanında (göz önünde bulundurularak) kabiliyetli veya üstün kabiliyet düzeyindeki çocukların özellikleri hakkında genel bilgi birikimlerine sahip olmaları gerekmektedir. Niteliksel ve gelişimsel olarak sıra gelen süreçten ayrı olarak farklı ve değerli olan çocukların farkındalığına varılması oldukça önemlidir. Bu bağlamda öğretmenlerin üstün yetenekli öğrenciler ve onların ilgilendikleri alana yönelik nitelikli eğitim almaları sürecin daha verimli ilerlemesine destek olmaktadır. Bu bağlamda eğitimcilerin bir hizmet içi eğitim veyahut dışarıdan sertifikalı bir eğitim almaları bu eğitimcilerin üstün yetenekli olması muhtemel olan öğrencilere karşı olan tutumlarını daha doğru ve eksiksiz saptamaları dahilinde eğitim sürecini tamamlamaları olağandır.