Bu küçük ama etkili çalışma, müzik eğitiminde aralık algısını güçlendirmek için özgün bir yaklaşım sunuyor. Yazar, birbiriyle yakın melodik yapıya sahip, üçer ölçülük kısa pasajları yan yana getirerek tonal bir merkezden bağımsız, serbest bir nota adlandırma sistemi kullanmış. Amacı, öğrencinin bu pasajlar arasındaki ince farkları hızla kavramasını sağlamak ve aralık ilişkilerini zihninde canlandırma becerisini geliştirmek. Böylece, notaları ezberlemek yerine aralık temelli bir okuma alışkanlığı kazanılması hedefleniyor. Melodik yapıların benzerliği, dikkati aralıkların kendisine yönlendirerek daha bilinçli bir müzik okuma pratiği oluşturmayı amaçlıyor.
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIYas Bitti Yüzleşme ZamanıDoç. Dr. Vicdan Nalbur
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIThe Last of The MohicansJames Fenimore Cooper
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIKelimelerin Ötesinde Bir Otizm HikayesiPınar Küçükaras
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIİletişime GirişProf. Dr. Aysel Aziz
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÇocukluk Sosyolojisi TarihiBerry Mayall
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIMasallar ve Eğitimsel İşlevleriMuhsine Helimoğlu Yavuz
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIKitaplarla ve Filmlerle Aile EğitimiFatih Pulat
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÇocuğunuzun Korkuları ve Çözüm YollarıDr. Eriman Topbaş
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÜniversite Sınavını Nasıl Kazandım?Halit Ertuğrul
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIOlumsuz Bir Dünyada Olumlu Çocuklar YetiştirmekZig Ziglar
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIEvlilik ReçetesiZarife Köksal Taşova
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIAile Kurmak Aile OlmakDr. Semin Güler Oğurtan