Doğan Ergun’un Sosyoloji Görüşleri ve Eğitim Anlayışı İlhan Karahan PDF

Günümüzde karşı karşıya kaldığımız pek çok toplumsal sorunun kökeninde, tarihten miras alınarak bugüne taşınan yapı ve uygulamaların bulunduğunu belirtmek gerekir. Özellikle kendi tarihsel sürecine ve toplumsal dinamiklerine yabancılaşan toplumlar; sosyal sorunlarını başka ülkelerin özgün toplumsal koşullarından türemiş kavram, kuram ve politikaları benimseyerek çözebileceklerini düşünmektedir. Oysa her toplum, kendine özgü bir tarihsel evrim çizgisine ve belirleyici dinamiklere sahiptir. Bu nedenle tarihsel ve toplumsal belirleyicilikleri farklı olan toplumların sorunları da ancak kendi tarihine, kültürüne ve sosyolojik birikimine yaslanarak çözüme kavuşturulabilir. Kendi toplumsal gerçekliğimizden hareket etmenin önemini vurgulayan sosyologlardan biri de Doğan Ergun’dur. Ergun, Türkiye’deki toplumsal sorunları ve bu sorunlara yönelik politikaları, söz konusu politikaların arka planındaki felsefeyi ve zihniyeti eleştirel bir perspektifle incelemektedir. Sosyoloji, tarih, yöntem, kültür, kimlik ve eğitim gibi alanlara ilişkin değerlendirmelerini ise tarihsel, toplumsal ve diyalektik bir yaklaşım temelinde yürütmektedir. Bu yaklaşım; sosyologlara, başka bir ifadeyle toplumsal hekimlere toplumsal gerçekliği görünür, anlaşılır ve analiz edilebilir kılma noktasında güçlü bir kuramsal çerçeve sunmaktadır.