1960’ların sonunda ABD’de ana akım kültüre eleştirel yaklaşan grupların girişimleriyle ortaya çıkan ev okulu (homeschooling), görece kısa bir süre içinde “marjinal” bir tercih olmaktan çıkarak Amerikan eğitim sisteminin yasal seçeneklerinden biri haline gelmiştir. Peki, eğitimin toplum kimliğinin inşasında merkezi bir rol oynadığı bir ülkede ev okulu nasıl doğmuş ve ana akımın parçası olmuştur? Bu kitapta, ev okulunun tarihsel gelişimi, hukuki meşruiyet mücadelesi ve ebeveyn motivasyonları Amerikan toplum kimliği bağlamında sosyolojik bir perspektifle ele alınıyor. Ev okulu yalnızca pedagojik bir tercih olarak değil; devlet, aile, yurttaşlık ve eğitim arasındaki ilişkilerin yeniden tanımlandığı bir zeminde, eğitim-toplum etkileşiminin dönüşümünü görünür kılan dinamik bir toplumsal olgu olarak inceleniyor.
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIİnsan ve Toplum Bilimleri-I Genel BakışProf. Dr. Zeki Özcan
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIAteş ve İhanet Covid Kliniğinde Sağlık Çalışanlarının DeneyimiAli Ergur
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZygmunt Bauman SosyolojisiM. Zeki Duman
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZygmunt Bauman'ın İnsan AnlayışıMahmut Avcı
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZygmunt Bauman'ın Yabancı Kavramı Perspektifinden Türkiye-Avrupa Birliği İlişkileriÖmer Acar
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZorunlu Göç, Göçebelik ve Kentte Tutunma Tarzları (Batman Pazaryeri Mahallesi Örneği)Hasan Biçim
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZürafayı Öldürmek Hayvanat Bahçelerinde Yaşatma ve Öldürme PratikleriRumeysa Çavuş Peksöz
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZordur İnsan OlmakDr. Reyhan Pütün
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZorlayıcı Gündelik Hayat Otizmli Çocuğu Olan Ailelerin Gündelik Yaşam PratikleriSedat Karal
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZorunlu AdaletŞemsettin Ceran
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZiyaret Fenomeni ve Türk Popüler DindarlığıMuammer Ak
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZor İsimli ÇocuklarSerhat Güney