PISA, her üç yılda bir olarak uygulanan ve uygulandığı ülkelerde eğitim sistemine yön veren bir çalışmadır. Ülkemizde bu çalışmaya katılan ülkeler arasında yer almaktadır. Bu araştırmanın amacı, PISA 2009-2012-2015 uygulamalarına katılan Türk öğrencilerin matematik-okuma-fen performanslarını birlikte manidar olarak etkileyen okul ve öğrenci düzeyi değişkenlerin belirlenmesidir. PISA 2012 ve PISA 2015 için akademik başarıyı manidar olarak yordayan okul düzeyi değişkenin bilgisayarların kullanılabilirlik indeksi olduğu ortaya çıkmıştır. Araştırma bulgularına dayanarak, okullar arası söz konusu öğrenci başarısındaki farklılığın azaltılması önerilebilir. Öğrencilerin evdeki eğitim ortamlarını düzenleyici çalışmalar yapılabilir.
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIBir Matematikçinin SavunmasıG.H. Hardy
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIBilim Kuramına GirişElisabeth Ströker
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZürafa Boynun Neden Uzun?Leo Grasset
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZootekni 1 & Süt Sığırcılığı Sığır Besiciliği At YetiştirmeProf. Dr. Şeref İnal
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZırvalar ve Arkalarındaki GerçeklerStanley Feldman
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZırh TeknolojileriKolektif
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIZiraatçılar İçin MatematikKolektif