Yetişkin Eğitimi III Elwood F. Holton PDF

İnsan Kaynakları ve Yetişkin Eğitimi Üzerine Tartışmasız Bir Kaynak “Klasik bir eserin en iyi şekilde güncellenmiş versiyonu… Yetişkin Eğitimi alanında üniversite, iş dünyası ve STK’larda görev yapanların mutlaka okuması gerek.” Sam Stern, Oregon State Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Yetişkinlerin ihtiyaçlarına göre şekillendirilmiş bir eğitim nasıl olmalıdır? Yetişkinler çocuklardan daha mı farklı bir şekilde öğrenirler? Yaşam deneyimleri öğrenme sürecini nasıl etkiler? ‘70’li yıllarda eğitim kuramlarını âdeta dönüştüren “Yetişkin öğrenme” yaklaşımının öncüsü yazar Malcolm Knowles’in yola çıkış noktasında işte bu sorular vardı. Öz yönetimli, deneysel, sorun odaklı bu yaklaşım ilkeleri dünya çapında etkili oldu ve hâlen öğrenme pratiklerimizin temeli niteliğinde. Bu ilkeleri anlamak, motivasyonu artırmada ve yetişkin eğitimini başarıya ulaştırmada önemli bir yapı taşı. Yetişkin eğitimi ile bütün-parça-bütün prensibi, bilgi işlem teknolojileri ve nöroloji arasındaki ilişki gibi güncel konulara da dikkat çekiliyor Eğitim alandaki en son araştırmalar ışığında güncellenen bu klasik kitap, araştırmacı, eğitimci, öğrenci, yetişkin eğitimi uzmanı, yönetici adayı ya da insan kaynakları çalışanları için mutlaka istifade edilmesi gereken bir kaynak.