Türkiye’de müzik eğitimi araştırmalarının önemli bir parçası olan işitme eğitimi, uzun yıllardır akademik çalışmalarda yeterince yer bulamamış bir alan. Gökhan Öztürk’ün bu eseri, lisansüstü tezler üzerinden yapılan bir meta-sentezle, konunun derinliklerine iniyor. Amacı, devrim niteliğinde bir keşif sunmak değil; aksine, mevcut bilimsel birikimi gözden geçirerek alandaki eksikliklere ve potansiyel gelişim noktalarına dikkat çekmek.
Kitap, müzik ve müzik eğitimi tezlerinin kapsamlı bir şekilde incelendiği çalışmaların sayısına rağmen, işitme eğitimi konusunun neden geri planda kaldığını sorguluyor. Yazar, bu durumu ele alarak, tezlerin alana katkılarını mercek altına alıyor ve gelecekteki araştırmalara yön verebilecek ipuçları sunuyor. Dar kapsamlı görünse de, alandaki boşlukları doldurma iddiası taşımayan bu çalışma, daha çok bir özeleştiri ve farkındalık yaratma çabası olarak öne çıkıyor.
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIYas Bitti Yüzleşme ZamanıDoç. Dr. Vicdan Nalbur
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIThe Last of The MohicansJames Fenimore Cooper
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIKelimelerin Ötesinde Bir Otizm HikayesiPınar Küçükaras
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIİletişime GirişProf. Dr. Aysel Aziz
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÇocukluk Sosyolojisi TarihiBerry Mayall
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIMasallar ve Eğitimsel İşlevleriMuhsine Helimoğlu Yavuz
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIKitaplarla ve Filmlerle Aile EğitimiFatih Pulat
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÇocuğunuzun Korkuları ve Çözüm YollarıDr. Eriman Topbaş
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÜniversite Sınavını Nasıl Kazandım?Halit Ertuğrul
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIOlumsuz Bir Dünyada Olumlu Çocuklar YetiştirmekZig Ziglar
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIEvlilik ReçetesiZarife Köksal Taşova
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIAile Kurmak Aile OlmakDr. Semin Güler Oğurtan