Tarih, doğası gereği soyut ve öğrenci için yaşanmamış bir dönemi ifade eder. Bu nedenle tarihsel empati kurması öğrenci için bazen güç olabilmektedir. Bu nedenle tarih derslerinde gerçekleştirilen ezberci eğitim anlayışının terk edilerek, anlamlı ve keşfederek öğrenmenin sağlandığı, öğrencinin merkeze alındığı öğrenme-öğretme süreçlerinin oluşturulmasına ihtiyaç bulunmaktadır. Yenilikçi tarih öğretiminde etkinlik temelli yöntemlerin tarih derslerinde kullanılması öğrencilerde tarih eğitimi için yeni bir bakış açısı sağlayacaktır. İşte bu düşüncelerle kurgulanan bu kitabın, başta ortaokullarda okutulan 5-6-7. sınıf Sosyal Bilgiler derslerindeki tarih konularında ve 8. sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi konularında sosyal bilgiler öğretmenlerine yol göstermesi hedeflenmiştir. Ayrıca akademisyen ve öğretmen adaylarına yönelik hazırladığımız eserimizin alana katkı sunması amaçlanmıştır.
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIYas Bitti Yüzleşme ZamanıDoç. Dr. Vicdan Nalbur
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIThe Last of The MohicansJames Fenimore Cooper
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIKelimelerin Ötesinde Bir Otizm HikayesiPınar Küçükaras
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIİletişime GirişProf. Dr. Aysel Aziz
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÇocukluk Sosyolojisi TarihiBerry Mayall
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIMasallar ve Eğitimsel İşlevleriMuhsine Helimoğlu Yavuz
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIKitaplarla ve Filmlerle Aile EğitimiFatih Pulat
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÇocuğunuzun Korkuları ve Çözüm YollarıDr. Eriman Topbaş
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÜniversite Sınavını Nasıl Kazandım?Halit Ertuğrul
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIOlumsuz Bir Dünyada Olumlu Çocuklar YetiştirmekZig Ziglar
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIEvlilik ReçetesiZarife Köksal Taşova
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIAile Kurmak Aile OlmakDr. Semin Güler Oğurtan