Bilgi ve iletişim teknolojilerinde (BİT) meydana gelen gelişmeler, yeni nesil öğrenenlerde geleneksel öğretim etkinliklerinin güncel kullanılabilir biçimlerini uygulama olanağı sağlamaktadır. Sınıf dışı öğretim etkinliklerinden olan ödevlerin uygulanmasında BİT’ler aracılığı ile sadece metin tabanlı değil aynı zamanda işitsel ve görsel çoklu ortam seçenekleri de kullanılabilmektedir. Bu çalışmada, geleneksel-çevrim içi ve bireysel-iş birliğine dayalı ödev uygulamalarının lisans öğrencilerinin akademik başarıları ve ödeve ilişkin tutumları üzerindeki etkileri incelenmiştir. Bu eser, çevrim içi ve iş birliğine dayalı ödev uygulamalarını duyurma, hazırlama, gönderme, değerlendirme ve geri bildirim verme gibi konularda öğretmen ve öğretmen adaylarının, aynı zamanda eğitim bilimi alanında çalışan akademisyenlerin faydalanabileceği bir içeriğe sahiptir.
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIYas Bitti Yüzleşme ZamanıDoç. Dr. Vicdan Nalbur
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIThe Last of The MohicansJames Fenimore Cooper
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIKelimelerin Ötesinde Bir Otizm HikayesiPınar Küçükaras
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIİletişime GirişProf. Dr. Aysel Aziz
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÇocukluk Sosyolojisi TarihiBerry Mayall
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIMasallar ve Eğitimsel İşlevleriMuhsine Helimoğlu Yavuz
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIKitaplarla ve Filmlerle Aile EğitimiFatih Pulat
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÇocuğunuzun Korkuları ve Çözüm YollarıDr. Eriman Topbaş
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIÜniversite Sınavını Nasıl Kazandım?Halit Ertuğrul
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIOlumsuz Bir Dünyada Olumlu Çocuklar YetiştirmekZig Ziglar
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIEvlilik ReçetesiZarife Köksal Taşova
KİTAPİNDİR KİTAPLIĞIAile Kurmak Aile OlmakDr. Semin Güler Oğurtan